Une synthèse théorique à la fois explicite et concrète qui analyse les objectifs de l’affichage du code alphabétique en classe de CP et de CE1 pour l’optimiser. En effet, trop d’affichages et d’informations peut entraîner des confusions pour les élèves.
| Eligible Loi Agec : | Non |
|---|---|
| Issu du réemploi ou de la réutilisation : | 0% |
| Intégrant des matières recyclées : | 0% |